ИНСТИТУ’Т НАРО’ДНОГО ОБРАЗОВА’НИЯ, осн. 1.7.1916 как среднее муж. учеб. заведение (учительский ин-т) для подготовки учителей гор. уч-щ. Для практики преподавания при нем было открыто гор. уч-ще. Первый прием составил 22 чел. Дир. ин-та стал М. М. Коновалов, окончивший Юрьевский ун-т по естеств.-ист. отделению. Реформа 1917 подняла статус учительских ин-тов, открыла двери для девушек, было образовано 2 отд.: словесно- историческое и физ.-математическое. В 1918 ин-т преобразован в педагогич. для подготовки работников школ 2-й ступени. Нач. уч-ще преобразовали в опытную школу 2-й ступени. В 1919 пед. ин-т стал называться Ин-т нар. образования (ИНО) для подготовки работников всех видов просвещения: дошкольного, школьного, внешкольного и в области трудовых процессов. При ИНО образовано подготовит. отд., циклы: естеств.- геогр., матем., социально-ист., физ.-химический. В его ведение в 1919 передали Педологич. ин-т, переведенный в П. из Пг. (он занимался изучением развития ребенка в анатомо- физиологич. и психологич. отношении, его худож. и др. способностей). В 1921 ИНО предоставили здание бывшей 1-й муж. гимназии по ул. Дворянской (с 1916 ин-т располагался в доме по ул. Садовой, 12). В ИНО работало свыше 50 преп., имевших в осн. университетскую подготовку, одноврем. училось 420–450 студентов. В 1921 в ходе новой реорганизации ИНО был преобразован в Практич. ин-т нар. образования (ПИНО), превратился в узкоспец. пед. учеб. заведение. В 1923 по предложению центра ПИНО был преобразован в пед. техникум.

Лит.: Коновалов М. М. Пензенский институт народного образования //Просвещение. 1921. № 1–3; Власов В. А. К истории становления Пензенского учительского института //3-я Всероссийская научная конференция «Российская провинция 18–20 вв.: реалии культурной жизни». П., 1995; Власов В. А. Практический институт народного образования //Очерки истории народного образования Пензенского края. П., 1997.

В. А. Власов.